Projetos criativos ecoformadores na educação básica: uma experiência em formação de professores na perspectiva da criatividade

Acadêmica: Jeane Pitz Pukall (lattes)
Orientadora: Profa. Dra. Arleide Rosa da Silva (lattes)
Coorientadora: Profa. Dra. Vera Lúcia de Souza e Silva (lattes)

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Descrição:

A escola pode se tornar um espaço de contribuição para o despertar de uma consciência diante de padrões de percepção sobre a realidade, do sentido da vida e do ser humano nesse universo planetário que nos toca viver (TORRE; ZWIEREWICZ, 2012). Desse modo, a escola e seu processo pedagógico podem contribuir para uma ampliação de tomada de consciência em relação às possibilidades oferecidas na direção de atitudes e reflexões acerca da sustentabilidade.

A educação é elemento fundamental na construção de uma sociedade do conhecimento. Educar, nesta sociedade, requer ampliação de horizontes da prática pedagógica fragmentada e repetitiva, para vivências de aprendizagem mais voltadas para a formação contínua e contextualizada do ser humano.

Morin (2000) preconiza que é preciso aprender a contextualizar os conhecimentos, pois o conhecimento progride não tanto por sofisticação, formalização e abstração, mas, principalmente, pela capacidade de contextualizar e englobar. Assim, é necessário que a escola torne-se um lócus de processos de aprender para o desenvolvimento de atitudes de responsabilidade e autonomia que visam à construção contínua de conhecimento.

Para tornar-se esse lócus, a gestão e professores da Escola Básica Municipal Visconde de Taunay – EBMVT, entendem, baseados no que defende Morin (2002), que é preciso reformar o pensamento para reformar a instituição, mas que se faz necessária a reforma da instituição, para reformar o pensamento. Dessa forma, ao longo de sua história, a EBMVT passou por várias reformas que possibilitassem uma formação integral do ser humano. Mas foi a construção do Projeto Escola Sustentável e as certificações recebidas que possibilitaram essa reforma. A EBMVT, atualmente situada à Rua Franz Volles, nº 1930, está localizada na região Norte do município de Blumenau-SC, no bairro Itoupava Central, área privilegiada, pois ainda predominam muito verde das matas, córregos e animais silvestres, porém já faz parte da área urbana do município. Teve sua origem como uma escola particular alemã no ano de 1903. No ano de 1938, por conta do movimento de nacionalização ocorrido no país, a escola recebeu o nome de Escola Reunida Municipal Visconde de Taunay e atendia alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Em 1988, a escola foi transferida para o atual endereço e passou a implementar gradativamente os anos finais do Ensino Fundamental.

A partir de uma proposta de gestão democrática, o coletivo da escola buscou alternativas sustentáveis para reorganizar o espaço físico, planejando e criando um ambiente diversificado, onde os estudantes pudessem observar, respeitar e conviver com todas as formas de vida (PUKALL; TOMIO;VIEIRA, 2014). Foi a partir da percepção do entorno escolar como espaço com potencial educativo a ser utilizado nas práticas pedagógicas, que a EBMVT elaborou no ano de 2011, o Projeto Escola Sustentável, uma proposta ecoformadora e criativa de (re)organizar os espaços e o currículo.

Aplicação:

A proposta pedagógica foi desenvolvida com profissionais da Escola Básica Municipal Visconde de Taunay.

Linha de Pesquisa:

Formação e Práticas docentes em contextos de Ensino de Ciências Naturais e Matemática

Produto sob licença Creative Commons CC BY-NC.

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