Alfabetização científica na pré-escola: ações em busca de transformações para uma educação sustentável

Acadêmica: Rosani Aparecida Prim Cardoso

Orientadora: Profa. Dra. Arleide Rosa da Silva (lattes)


Clique aqui para consultar o Produto Educacional no site do EduCAPES.

Descrição:

Pensar em uma educação, transformadora capaz de indicar caminhos para a solução de problemas vivenciados pelos estudantes em seus entornos, no âmbito de tomar decisões mais assertivas e amparadas pelos conhecimentos científicos em seu cotidiano, tem sido um desafio constante. Apesar do avanço da tecnologia e a facilidade de acesso às informações, não tem sido o bastante para garantir uma qualidade de vida melhor ou a participação de indivíduos mais atuantes na sociedade. Só acessar a informação não basta é preciso saber o que fazer com ela. 

Nesse sentido, entende-se que proporcionar a Alfabetização Científica – AC às crianças desde cedo, estimulando a autonomia e o protagonismo na tomada de decisões, possibilita a criação de oportunidades para trabalhar problemas envolvendo a sociedade e o ambiente. Relacionar os fenômenos do mundo natural, que as crianças vivenciam, com a construção do conhecimento a ser construído na escola, propicia uma maior inserção com a realidade e contribui para a criação de significados no processo de ensino. 

Enquanto pesquisadora e professora encontrei nos pressupostos da AC elementos para construir uma proposta pedagógica voltada para a Pré-escola. A investigação foi tema da minha dissertação de mestrado do Programa de Pósgraduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (PPGECIM), realizado na Universidade Regional de Blumenau (FURB), na cidade de Blumenau SC. A proposta pedagógica foi desenvolvida, com um grupo de 20 crianças, do Pré-escolar da Escola Básica Municipal Visconde de Taunay. A íntegra da pesquisa consta na dissertação; “Alfabetização Científica: Ações em busca de transformações para uma educação sustentável”. 

A perspectiva inovadora desenvolvida por meio das práticas pedagógicas norteadas pela AC na Pré-escola inspirou a proposta de criação de uma sequência didática como produto educacional formulado, apresentado na forma de um manual. Nesse material para pesquisa, consta o roteiro das atividades desenvolvidas, seus objetivos e seus relatos narrando a realização. 

Esperamos que o material possa contribuir e estimular projetos na área da AC, almejando a construção de uma proposta pedagógica voltadas à Pré-escola. Boa pesquisa e bom trabalho!

Aplicação:

A proposta pedagógica foi desenvolvida, com um grupo de 20 crianças, do Pré-escolar da Escola Básica Municipal Visconde de Taunay.

Linha de Pesquisa:

Formação e Práticas docentes em contextos de Ensino de Ciências Naturais e Matemática

Produto sob licença Creative Commons CC BY-NC.

Clique aqui para consultar a Dissertação no site da biblioteca da FURB.