Orientadora: Prof. Dra. Viviane Clotilde da Silva (lattes)
Clique aqui para consultar o Produto Educacional no site do EduCAPES.
Descrição:
Este produto educacional é resultado da dissertação de
Rúbia Patrícia Vieira, intulada Cenários investigativos,
buscando um ensino com equidade nos Anos Iniciais do
Ensino Fundamemental, orientada pela Professora Doutora
Viviane Clotilde da Silva, pertencente ao Grupo de Estudos e
Pesquisa em Educação e Educação Matemática - GEPEEM
da linha de pesquisa Formação e Práticas Docentes em
contextos de Ensino de Ciências Naturais e Matemática do
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais
e Matemática da Universidade Regional de Blumenau. O
produto foi avaliado e aprovado em banca de defesa, pelas
professoras doutoras, Adair Mendes Nacarato, Janaína Poffo
Possamai e Viviane Clotilde da Silva. O acesso a esse
material pode ser realizado pela Biblioteca de Teses e
Dissertações da FURB e também pelo portal de objetos
educacional eduCAPES.
É importante salientar que esse Produto Educacional foi
aplicado em uma escola do município de Blumenau, com 28
estudantes do 3º Ano do Ensino Fundamental.
Esse produto é classificado como Material Didático e
Instrucional, contendo práticas pedagógicas que podem ser ressignificadas em outras salas de aula ou em cursos de
formação de professores que ensinam Matemática.
Aqui são apresentadas, na forma de narrativas, um texto
que descreve a razão da escolha desta metolodogia, com um
breve recorte do referencial teórico da dissertação que norteia
essa pesquisa e dez tarefas desenvolvidas a partir de cenários
de investigação, envolvendo o ensino e a aprendizagem da
Matemática em um 3º Ano do Ensino Fundamental, buscando
desenvolver um ensino com equidade, assim como a
autonomia, criatividade, criticidade e raciocínio lógico dos
estudantes, com uma consideração em relação a sua prática
no contexto da pesquisa.
Espera-se com essa leitura que você, professor, também
se encante por esta metodologia e pelas suas potencialidades
no processo de ensino e aprendizagem da Matemática.
Aplicação:
A proposta pedagógica foi desenvolvida com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental de uma escola do município de Blumenau-SC.
Linha de Pesquisa:
Formação e Práticas docentes em contextos de Ensino de Ciências Naturais e Matemática
Produto sob licença Creative Commons CC BY-NC.
Clique aqui para consultar a Dissertação no site da biblioteca da FURB.
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