Orientadora: Profª. Drª. Janaína Poffo
Possamai (lattes)
Coorientador: Prof. Me. Jonathan Gil Müller (lattes)
Clique aqui para consultar o Produto Educacional no site da
Biblioteca on-line da Universidade Regional de Blumenau.
Descrição:
Este
produto educacional é resultado da dissertação de Vilmar Ibanor Bertotti
Junior, intitulada "A Resolução de Problemas como proposta de abordagem do
conteúdo de Integração Numérica em aulas de Cálculo Numérico na Educação
Superior: uma prática educativa realizada em contexto de ensino remoto",
orientada pela professora Dra. Janaína Poffo Possamai, pertencente ao grupo de
pesquisa em Educação e Educação Matemática da linha de pesquisa Formação e
Práticas Docentes em Contextos de Ensino de Ciências Naturais e Matemática do
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática da
Universidade Regional de Blumenau. Este produto é destinado para professores,
sendo classificado como material didático, contendo uma sequência de 5
problemas que formam um conjunto, cada qual com seu objetivo de aprendizagem,
podendo ser resinificado para outras práticas em espaços não formais de
ensino, cursos de formação continuada, bem como em cursos de nível superior
visando o desenvolvimento do conteúdo de Integração Numérica abordado em Cálculo
Numérico e/ou para conhecimento da prática pedagógica envolvendo a metodologia
de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de
Problemas. Espera-se, com essa leitura, que você consiga compreender a
importância de desenvolver o método dos trapézios, abordado no conteúdo de
Integração Numérica, com os estudantes. Para tanto, apresenta-se uma proposta
de abordagem metodológica orientada para a resolução de problemas como ponto de
partida para o desenvolvimento de ideias matemáticas, centrada em uma
participação ativa dos estudantes.
Aplicação:
Este
Produto Educacional foi aplicado na Universidade Regional de Blumenau no
município de Blumenau/SC, com 72 estudantes do Ensino Superior, envolvendo duas
turmas multicurso de Engenharia.
Linha de Pesquisa:
Formação e Práticas Docentes em contextos de Ensino de Ciências Naturais e Matemática
Produto sob licença Creative Commons CC BY-NC.
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