Atividades multiculturais para o ensino de álgebra e geometria a partir de recomendações da neurociência

Acadêmico: Ivonei João Tormena (lattes)

Orientadora: Profª. Drª. Tânia Baier (lattes)

Coorientador:Prof. Dr. Eduardo Simão da Silva  (lattes) 

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Descrição:

Este produto educacional, classificado como material didático e instrucional, é resultado da dissertação intitulada "Ensino de Álgebra e Geometria por Meio de Atividades Multiculturais: Um Olhar a partir da Neurociência", orientada pela professora Drª. Tânia Baier e coorientada pelo professor Dr. Eduardo Simão da Silva, pertencentes à linha de pesquisa Formação e Práticas Docentes em contextos de Ensino de Ciências Naturais e Matemática, da Universidade Regional de Blumenau. O produto tem como objetivo apresentar diversas criações culturais que podem ser trabalhadas em sala de aula, valorizando o multiculturalismo. Ao longo de cinco módulos são apresentadas sequências didáticas e dicas para a realização de atividades multiculturais em sala de aula. Todas estas atividades são embasadas em princípios da Neurociência que consideram aspectos biológicos nos processos de ensino e de aprendizagem.  

 

Aplicação:

Este produto educacional foi validado em curso de formação continuada com quatro professores que atuam na Educação Básica dos municípios de Brusque (SC), Gaspar (SC) e Blumenau (SC).

 

Linha de Pesquisa:

Formação e Práticas Docentes , Ensino de Ciências Naturais e Matemática

Produto sob licença Creative Commons CC BY-NC.

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